Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-03-31
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Title: A New Educational Paradigm during the Pandemic. Human Development between Capability Approach and Digital
Abstract: The educational changes in our global society during the Pandemia, mediated by the digital, lead to a reflection on the possibility to construct a new educational paradigm. Concepts such as freedom, well-being, education and citizenship are deeply modified by a life that is always connected, in balance between virtuality and reality, between analog and digital. Rethinking these categories means elaborating new learning experiences in formal, non-formal and informal educational contexts. What kind of educational challenge does the twenty-first century teacher have to face? In this paper I will try to reflect on the importance of digital citizenship during Pandemia, the concept of the human development between the Capability Approach and digital, to define a cultural project for the teachers education in the contemporary Pandemia, fundamental in order to improve inclusive school and society.
Keywords:
Title: Per un nuovo paradigma educativo durante la Pandemia. Lo sviluppo umano tra Capability Approach e digitale
Abstract: Le trasformazioni in atto nella nostra società globale, mediate dal digitale nella attuale drammatica situazione pandemica, spingono ad una riflessione sulla possibilità di costruire un nuovo paradigma educativo. Concetti come libertà, benessere, educazione e cittadinanza sono profondamente modificati da un vivere sempre connessi in equilibrio tra virtualità e realtà, tra analogico e digitale. Ripensare queste categorie nella società globale e digitale al tempo della Pandemia significa individuare ed elaborare nuovi modelli di insegnamento-apprendimento in contesti formali, non formali ed informali. Quale sfida educativa deve affrontare l'insegnante del XXI secolo in questa nuova situazione?In questo breve contributo cercherò di riflettere sull'importanza della cittadinanza digitale espressa dal concetto di sviluppo umano tra Capability Approach e digitale anche nella direzione tracciata dall'Agenda 2030, per la definizione di una formazione degli insegnati nell'ambito della situazione Pandemica contemporanea fondamentale per una scuola e una società inclusive.
Keywords:
Title: Pour un nouveau paradigme éducatif pendant la pandémie.Développement humain entre l'approche des capacités et le numérique
Abstract: Les transformations qui se déroulent dans notre société mondiale, médiée par le numérique dans la situation pandémique dramatique actuelle, ont conduit à une réflexion sur la possibilité de construire un nouveau paradigme éducatif.Des concepts tels que la liberté, le bien-être, l'éducation et la citoyenneté sont profondément modifiés par une vie toujours liée à l'équilibre entre la virtualité et la réalité, entre analogique et numérique.Relier ces catégories dans la société mondiale et numérique au moment de la pandémie signifie identifier et développer de nouveaux modèles d'enseignement dans les contextes formels, non formels et informels.Quel défi éducatif doit faire face à l'enseignant du XXe siècle dans cette nouvelle situation? Dans cette brève contribution, je vais essayer de réfléchir à l'importance de la citoyenneté numérique exprimée par le concept de développement humain entre l'approche des capacités et le numérique également dans la direction tracée par l'agenda de 2030, pour la définition d'une formation des enseignants dans le contexte de la situation pandémique contemporaine fondamentale pour une école et une entreprise inclusive. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Para un nuevo paradigma educativo durante la pandemia.Desarrollo humano entre el enfoque de capacidad y digital
Abstract: Las transformaciones que tienen lugar en nuestra sociedad global, mediadas por lo digital en la situación de pandemia dramática actual, conducen a una reflexión sobre la posibilidad de construir un nuevo paradigma educativo.Los conceptos como la libertad, el bien, la educación y la ciudadanía están profundamente modificados por una vida siempre conectada en equilibrio entre la virtualidad y la realidad, entre analógico y digital.Relacionarse con estas categorías en la sociedad global y digital en el momento de la pandemia significa identificar y desarrollar nuevos modelos de aprendizaje de enseñanza en contextos formales, no formales e informales.¿Qué desafío educativo debe enfrentar al maestro del siglo XX en esta nueva situación? En esta breve contribución, intentaré reflexionar sobre la importancia de la ciudadanía digital expresada por el concepto de desarrollo humano entre el enfoque de capacidad y la digital también en la dirección rastreada por la agenda de 2030, para la definición de una capacitación de los maestros en el contexto de la situación pandemia contemporánea fundamental para una escuela y una compañía inclusiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Para um novo paradigma educacional durante a pandemia.Desenvolvimento humano entre abordagem de capacidade e digital
Abstract: As transformações que ocorrem em nossa sociedade global, mediadas pelo digital na atual situação dramática da pandemia, levam a uma reflexão sobre a possibilidade de construir um novo paradigma educacional.Conceitos como liberdade, bem -estar, educação e cidadania são profundamente modificados por uma vida sempre conectada em equilíbrio entre virtualidade e realidade, entre analógico e digital.Relacionar essas categorias na sociedade global e digital no momento da pandêmica significa identificar e desenvolver novos modelos de ensino-aprendizado em contextos formais, não formais e informais.Qual desafio educacional deve enfrentar o professor do século XX nesta nova situação? Nesta breve contribuição, tentarei refletir sobre a importância da cidadania digital expressa pelo conceito de desenvolvimento humano entre abordagem de capacidade e digital também na direção rastreada pela agenda 2030, para a definição de treinamento dos professores no contexto da situação pandêmica contemporânea fundamental para uma escola e uma empresa inclusiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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